Специалисты Центра PROкарьеру провели обучение педагогов Ачинска

С 27 по 29 октября в Ачинске прошла программа повышения квалификации «Регион 24: профориентационный максимум». Специалисты Центра PROкарьеру обучили педагогов ачинского муниципального округа современным технологиям профориентации и практическим инструментам реализации Единой модели профориентации (ЕМП).

Главная цель обучения — развитие профессиональных компетенций педагогов для организации системной профориентационной работы в школе, направленной на сопровождение школьников на всех этапах профессионального самоопределения.

Программа была построена на последовательной модели «Узнаю — Понимаю — Пробую — Планирую» и объединила теоретическую подготовку с практическими занятиями.

На этапе «Узнаю» педагоги осваивали способы знакомства школьников с миром профессий, учились разрабатывать профориентационные задания в рамках учебных предметов, проектировать экскурсии на предприятия и использовать возможности регионального рынка труда.

Блок «Понимаю» был посвящён профориентационной диагностике и консультированию. Участники отрабатывали алгоритмы интерпретации диагностических результатов, техники индивидуальной беседы и способы выявления профессиональных интересов, способностей и склонностей подростков.

В рамках этапа «Пробую» педагоги познакомились с технологией организации профессиональных проб, изучили возможности применения деловых игр, практических кейсов работодателей и других интерактивных форматов. На практических занятиях участники разрабатывали собственные профессиональные пробы.

Завершающий этап «Планирую» был направлен на освоение инструментов построения индивидуальных профессионально-образовательных маршрутов школьников. Особое внимание уделили взаимодействию педагогов, психологов, родителей и социальных партнёров, а также оценке эффективности профориентационной работы.

Важной частью программы стал круглый стол «Социальное партнёрство: профориентационные ресурсы территории», организованный Центром PROкарьеру при поддержке управления образования администрации Ачинского муниципального округа. Представители образовательных организаций, работодателей, службы занятости и молодёжного движения обсудили возможности объединения ресурсов для развития системной профориентации на территории.

Ключевой результат обучения — освоение практических инструментов, позволяющих выстраивать системную профориентационную работу в школе с учётом индивидуальных особенностей и потребностей учащихся. Такой подход предполагает чёткое понимание целей каждого мероприятия, его места в процессе профессионального самоопределения школьников и ожидаемых результатов.

Реализация программы «Регион 24: профориентационный максимум» способствует повышению профессиональной компетентности педагогов, развитию единого подхода к профориентации и созданию условий для осознанного выбора школьниками будущей профессии.

Центр PROкарьеру продолжает работу по развитию профессиональных компетенций специалистов, сопровождающих профессиональное самоопределение молодёжи Красноярского края.