Возродили традицию выездных заседаний Управляющего совета!

30 июня в стенах Сосновоборского многопрофильного техникума «Импульс», имени Героя РФ Ю.Л. Воробьева, прошло важное событие — выездное заседание Управляющего совета по развитию квалификаций.

Решение о проведении выездного заседания в техникуме условлено тем, что данное образовательное учреждение взяло под свое шефство федеральная девелоперская компания «Самолет». В результате этого сотрудничества в техникуме были открыты новые специальности в области строительства, а также проведена модернизация строительных мастерских. Более того, техникум претерпевает значительные трансформации, направленные на его преобразование в современное образовательное учреждение.

Тема заседания была выбрана крайне актуальной: «Формирование цифровой вертикали: масштаб страны и региона».

 Все участники активно включились в обсуждение ключевых вопросов современной экономики и образования:

• Трансформация профессий в строительной отрасли
• Формирование ключевых компетенций будущих специалистов
• Адаптация образовательных программ и систем оценки к новым реалиям
• Цифровизация строительной отрасли

Участники обменивались мнениями, делились опытом и искали оптимальные решения проблемных вопросов. Обстановка способствовала конструктивному диалогу и выработке практических рекомендаций.

Так, Елена Анатольевна Звонарёва, советник Минстроя России, рассказала о цифровизации строительства, подчеркнула важность координации усилий и адаптации кадров к новым технологиям. Заметила, что невозможно заменить специалистов строительной отрасли IT-специалистами. Для обеспечения устойчивого развития отрасли необходимы квалифицированные специалисты, обладающие базовыми профессиональными компетенциями и дополнительными навыками работы с современными цифровыми технологиями.

Для достижения этой цели предлагается перестроить образовательный процесс таким образом, чтобы обеспечить активное взаимодействие студентов с представителями компаний. Это может быть достигнуто путём увеличения времени, отводимого на практическую подготовку, а также путём включения в образовательные программы специализированных курсов по изучению цифровых технологий.

Главный специалист отдела цифровизации строительной отрасли КГБУ «Центр цифрового развития строительной отрасли» Егор Владимирович Жмаков представил доклад о состоянии и перспективах цифровизации в Красноярском крае. Цифровизация направлена на повышение эффективности, качества и безопасности строительства через автоматизацию процессов, сокращение сроков и затрат. Правовая основа включает указы Президента и постановления Правительства РФ. В крае активно внедряются технологии информационного моделирования зданий (BIM) и электронная исполнительная документация.

Межведомственная рабочая группа координирует взаимодействие участников строительного процесса через информационную систему управления проектами (ИСУП). В крае ведется работа над 223 информационными моделями объектов, методологическую поддержку получают 436 пользователей. Система ГИГД на платформе «Геометр Джеймс» с ИИ анализирует данные для органов власти и финансовых структур.

Директор Союза промышленников и предпринимателей Красноярского края Александр Васильевич Лыткин спросил о вовлеченности промышленных предприятий. Несмотря на акцент на гражданское строительство, учитываются потребности промпредприятий, например разработан модуль для работы с полезными ископаемыми, стимулирующий недропользование и оптимизацию ресурсов.

В ходе заседания был представлен доклад Екатерины Владимировны Поторочиной, руководителя автономной некоммерческой организации «Центр оценки квалификаций в области строительства в Сибири», посвященный вопросам проведения государственной итоговой аттестации по независимой оценке квалификации (ГИА-НОК) в современных условиях строительной отрасли. Красноярский край стал первым регионом, где была апробирована данная методика национальной системы квалификаций.

Екатерина Владимировна подробно осветила этапы реализации пилотного проекта, достигнутые результаты и дальнейшие перспективы его развития. Она подчеркнула, что подготовка к прохождению независимой оценки квалификаций начинается в образовательных учреждениях в начале учебного года под руководством опытных экспертов центра оценки квалификаций. В состав экспертных комиссий включены представители работодателей, что позволяет выпускникам получать предложения о трудоустройстве и обучении в высших учебных заведениях уже на этапе прохождения НОК.

В настоящее время активно прорабатывается вопрос организации производственной практики на базе предприятий, что позволит работодателям заранее оценивать квалификацию специалистов и осуществлять отбор наиболее компетентных кадров. Производственная практика способствует закреплению теоретических знаний и формированию практических навыков, необходимых для эффективной работы в реальных условиях.

Участники заседания пришли к единодушному мнению о необходимости актуализации профессиональных стандартов в соответствии с требованиями цифровой трансформации отрасли. Также была подчеркнута важность интеграции демонстрационного экзамена и процедуры НОК, что позволит выпускникам получать наряду с дипломом о профессиональной подготовке свидетельство о прохождении независимой оценки квалификации. Это повысит их конкурентоспособность на рынке труда, так как работодатели отдают предпочтение специалистам, имеющим подтверждение своей квалификации.

Результаты независимой оценки квалификаций используются для корректировки образовательных программ. Высшие учебные заведения и профильные кафедры проводят работу по адаптации образовательных программ в соответствии с требованиями независимой оценки квалификаций.

Заместитель министра образования Красноярского края, Петенев Артем Игоревич, обратил внимание на проблему централизации в строительной индустрии региона. В частности, было отмечено, что строительная отрасль недостаточно представлена в системе профессионального образования. Более того, отсутствует согласованный запрос от отрасли на подготовку квалифицированных специалистов.

Артем Игоревич акцентировал внимание на необходимости законодательного закрепления демонстрационного экзамена в системе государственной итоговой аттестации (ГИА). Законопроект о демонстрационном экзамене находится на стадии подготовки ко второму чтению в Государственной Думе Российской Федерации.

По итогам обсуждения было поддержано решение о необходимости создания центрального представительства строительной отрасли в системе профессионального образования региона. Это позволит обеспечить формальное объединение ресурсов между образовательными учреждениями и работодателями, что является ключевым фактором для повышения качества подготовки специалистов. Отсутствие единой позиции от представителей строительной отрасли было обозначено как основная проблема, требующая оперативного решения.

Галеева Зульфия Алексеевна, директор КГБОУ ДПО «Красноярский краевой центр профориентации и развития квалификаций», выступила с докладом о ходе реализации национального проекта «Кадры». В своем выступлении она подробно осветила ключевые аспекты, касающиеся профессионального развития и повышения квалификации специалистов.

Зульфия Алексеевна подчеркнула, что такие заседания имеют стратегическое значение. Они предоставляют участникам возможность не только обмениваться передовым опытом, но и устанавливать продуктивные профессиональные контакты. Эти контакты способствуют углублению сотрудничества и взаимному обогащению лучшими практиками в области профессионального образования и развития квалификаций.

После завершения деловой части мероприятия состоялась увлекательная экскурсия по обновленному кампусу КГБПОУ «Сосновоборский многопрофильный техникум «ИМПУЛЬС» имени Героя Российской Федерации Ю. Л. Воробьёва». Экскурсию провел Алексей Викторович Кривулин, директор данного образовательного учреждения.

В ходе экскурсии участники заседания смогли ознакомиться с современными инфраструктурными и образовательными возможностями техникума. Особое внимание было уделено новым учебным и лабораторным помещениям, оснащенным передовым оборудованием, а также передовым методикам обучения и практическим занятиям, реализуемым в техникуме.